Información General
Estado
Desierta (o art. 3 ó 9 Ley 19.886)
Descripcion
Implementar acceso a una red de internet que permita realizar los procesos de gestión administrativa y actividades escolares con un sistema que garantice calidad, estabilidad y asegure la continuidad operativa del servicio. Esto en una modalidad que no obligue al servicio a un pago mensual fijo, y que ofrezca la flexibilidad de acomodar los planes de internet en función de la estimación de uso que se requiera mes a mes, según la carga de trabajo y factores operativos. Para aquellos meses en que no se ocupe la totalidad de los GB del plan deben ser acumulables para el mes siguiente, y en cuanto a los meses donde las actividades educativas se encuentren suspendidas y no exista tráfico alguno de internet, se dará por suspendido el servicio hasta que se retomen las actividades en los establecimientos.
Dias para cierre
0
Monto estimado
$ 28.700.000
El presupuesto referencial por la vigencia del convenio asciende a la suma de 28.700.000- veintiocho millones setecientos mil pesos, con cargo a los Fondos del Departamento de Educación.
Moneda
CLP
Fuente financiamiento
FONDOS DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION
Nombre responsable pago
CLAUDIO CASTILLO PLACENCIA
Fechas
Fecha creación
16-06-2022
Fecha Publicación
16-06-2022
Fecha Cierre
28-06-2022
Fecha Inicio
16-06-2022 14:28
Fecha Final
19-06-2022 14:28
Fecha Publicación Respuesta
20-06-2022 14:28
Fecha Acto Apertura Técnica
28-06-2022 19:48
Fecha Acto Apertura Economica
28-06-2022 19:48
Fecha Adjudicación
08-07-2022 10:41
Fecha Estimada Adjudicación
07-07-2022 10:10
Productos y Servicios
Implementar acceso a una red de internet que permita realizar los procesos de gestión administrativa y actividades escolares con un sistema que garantice calidad, estabilidad y asegure la continuidad operativa del servicio. Esto en una modalidad que no ob
| Cantidad | 1.0 Global |
| Rubro | Servicios basados en ingeniería, ciencias sociales y tecnología de la información / Servicios informáticos / Servicios para internet |