Información General
Estado
Desierta (o art. 3 ó 9 Ley 19.886)
Descripcion
ADQUISICIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DESTINADOS A FUNCIONARIOS UNIDAD DE SUPERVISIÓN, DEL DEPARTAMENTO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN MALLECO REGIÓN DE LA ARAUCANÍA
Dias para cierre
0
Justificación
Todas las ofertas técnicas serán visibles al público en general, través del portal www.mercadopublico.cl, desde el momento de la apertura electrónica.
Monto estimado
$ 2.400.000
0
Moneda
CLP
Fechas
Fecha creación
21-11-2022
Fecha Publicación
21-11-2022
Fecha Cierre
28-11-2022
Fecha Inicio
21-11-2022 12:54
Fecha Final
23-11-2022 14:05
Fecha Publicación Respuesta
24-11-2022 14:05
Fecha Acto Apertura Técnica
28-11-2022 16:00
Fecha Acto Apertura Economica
28-11-2022 16:00
Fecha Adjudicación
29-11-2022 10:40
Fecha Estimada Adjudicación
30-11-2022 16:00
Productos y Servicios
ADQUISICION DE LIBRO TÍTULO: Desarrollo Profesional Docente Cómo se aprende a enseñar
| Cantidad | 13.0 Global |
| Rubro | Productos impresos y publicaciones / Medios impresos / Publicaciones impresas |
ADQUISICION DE LIBRO TÍTULO: Evaluación del Desarrollo Profesional Docente
| Cantidad | 13.0 Global |
| Rubro | Productos impresos y publicaciones / Medios impresos / Publicaciones impresas |
ADQUISICION DE LIBRO TÍTULO: Dirección Escolar, Las tres claves para maximizar su impacto / 2° Edición
| Cantidad | 13.0 Global |
| Rubro | Productos impresos y publicaciones / Medios impresos / Publicaciones impresas |
ADQUISICION DE LIBRO TÍTULO: Capital Profesional
| Cantidad | 13.0 Global |
| Rubro | Productos impresos y publicaciones / Medios impresos / Publicaciones impresas |
ADQUISICION DE LIBRO TÍTULO: Cómo aprendemos Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza
| Cantidad | 13.0 Global |
| Rubro | Productos impresos y publicaciones / Medios impresos / Publicaciones impresas |
ADQUISICION DE LIBRO TÍTULO: Gestión del Conocimiento y Mejora de las Organizaciones Educativas
| Cantidad | 13.0 Global |
| Rubro | Productos impresos y publicaciones / Medios impresos / Publicaciones impresas |