Adjudicada

LE: Licitación Pública

2. SERVICIO REQUERIDO a Material Gráfico y Técnico Diseño y producción de material gráfico y técnico para las actividades en general: talleres, fichas y patronaje. • Imagen del proyecto para difusión en redes sociales, presentaciones e informes. • Infografías y material gráfico para los contenidos lúdicos que serán usados como material didáctico Ej: líneas de tiempos en las presentaciones lúdicas. • Vectorización de los patrones de 10 prendas que se encuentran digitalizados. Se debe incorporar medidas, descripciones y anotaciones para que queden en láminas descargables en el sitio web del museo. Estos patrones vectorizados serán usados en los talleres de patronaje. Los archivos se entregarán en: • Archivos editables Ilustrator o compatible • Archivos para imprenta PDF o JPG en Alta a 300 DPI • Archivos para web PDF Optimizados b Conversaciones que inspiran El objetivo es conocer relatos en primera persona de 3 a 6 personas que cuenten como han puesto en valor su trabajo y producción. Organizados en 3 conversatorio que ocuparan dos horas pedagógicas de 45 minutos organizados es una estructura que permita conocer el trabajo de las personas del mundo de la producción textil y la confección, ver su trabajo, dar espacio a preguntas por parte del grupo de estudiantes. • Conversatorio 1: Tejido en fibras vegetales de los pueblos originarios • Conversatorio 2: El uso de la lana • Conversatorio 3: Corte y confección Todas las actividades deben contar con medios de verificación y registro Listas de asistencias, Consentimientos Informados, Registro fotográfico, resumen de la actividad. c Presentaciones lúdicas El objetivo es conocer diferentes hechos históricos del siglo XX de la industria textil y de la moda que presenten el impacto del trabajo femenino e infantil, la lucha por la obtención de derechos y el impacto en las sociedades. Cada presentación estará planificada para desarrollarse en una hora pedagógica de 45 minutos y los hechos históricos serán abordadoras desde el enfoque de género, siendo un disparador para que el grupo de estudiantes vea y reflexiones sobre impacto de ambas industrias. Esta actividad debe contar con material didáctico en formato de infografía que permita el traspaso de información relevante para el grupo de estudiante. • Taller 1: Qué hay detrás de la ropa parte 1 Ej. de material didáctico: línea de tiempo con la evolución de vestimenta y la relación con la reivindicación de derechos laborales de las mujeres e infancias. • Taller 2: Qué hay detrás de la ropa parte 2 Ej. de material didáctico: línea de tiempo con la evolución de vestimenta y la relación con la reivindicación de derechos laborales de las mujeres e infancias. • Taller 3: Arquitectura de los cuerpos Ej. de material didáctico: línea de tiempo con la evolución de vestimenta y la relación con la reivindicación de derechos laborales de las mujeres e infancias. Todas las actividades deben contar con medios de verificación y registro Listas de asistencias, Consentimientos Informados, Registro fotográfico, resumen de la actividad. d Escuchas El objetivo es escuchar al grupo de estudiantes sobre los que han podido conocer y reflexionar en las actividades desarrolladas, junto con generar dinámicas que les guíen y ayuden a plantear las propuestas sobre la acción creativa que deberán llevar a cabo como actividad final del proyecto. Se desarrollarán dos actividades planificadas para dos horas pedagógicas de 45 minutos que promuevan el respeto y la escucha activa. • Actividad 1: Conversaciones entre adolescentes. • Actividad 2: Propuesta de Acción Creativa levantada por el grupo curso. Todas las actividades deben contar con medios de verificación y registro Listas de asistencias, Consentimientos Informados, Registro fotográfico, resumen de la actividad. e Talleres de Patronaje El objetivo es entregar conocimiento técnico para elaborar una prenda de vestir. Para ello se trabajará con los patrones de la colección textil de indumentaria del Museo Regional de Magallanes que sean más afines a los intereses levantados en las escuchas. Cada taller deberá ser planificado para dos horas pedagógicas y contar con los materiales para el trabajo en sala. • Taller 4: Patrones de prendas de la colección textil del MRM. • Taller 5: Cómo construir una prenda • Taller 6: Cortar una prenda • Taller 7: Unir las partes Todas las actividades deben contar con medios de verificación y registro Listas de asistencias, Consentimientos Informados, Registro fotográfico, resumen de las actividades. f Acción Creativa El objetivo es que el grupo de estudiantes desarrollen y ejecuten una acción creativa que dé cuenta del nombre del nombre del proyecto: “Romper Moldes. Vestir y habitar las corporalidades”. Para ello se deben planificar dos actividades de dos horas pedagógicas de 45 minutos, generando un espacio seguro de convivencia en la que puedan expresar sus inquietudes e ideas. • Actividad 1: Organización de los estudiantes • Actividad 2: “Romper Moldes. Vestir y habitar las corporalidades Todas las actividades deben contar con medios de verificación y registro Listas de asistencias, Consentimientos Informados, Registro fotográfico, resumen de las actividades. g Evaluación Interna El objetivo por evaluar entre el grupo de monitorases el desarrollo del proyecto junto con la profesora del grupo cursos los objetivos logrados, lo que quedó a medio camino y lo que hay que reforzar para próximas experiencias. • Actividad 1: Conversación entre monitorases, profesora del grupo curso y equipo del Museo Regional de Magallanes. La actividad debe contar con medios de verificación y registro Listas de asistencias, Consentimientos Informados, Registro fotográfico, resumen de la actividad. h Informes y Rendiciones Se hará entrega de los registros y medios de verificación listas de asistencias, Consentimientos Informados, Registro fotográfico, resúmenes de las actividades de todas las acciones realizadas junto con un informe de la ejecución del proyecto. 3 CONSIDERACIONES GENERALES 1. Toda la ejecución del proyecto será acompañado por el equipo del Museo Regional de Magallanes con reuniones periódicas con la persona que identificada con el rol de Jefe de Equipo, que actuará como un facilitador y coordinador dentro del proyecto. 2. La propuesta técnico-económica del postulante debe considerar fundamentalmente un plan de trabajo y propuesta metodológica con enfoque de género para el desarrollo del proyecto. Las actividades con los estudiantes se desarrollarán en aula los días miércoles en los siguientes bloques horarios: • 09:45 – 10:30 Bloque 1 • 10:30 – 11:15 Bloque 2 4. OBLIGACIONES DEL ADJUDICATARIO • El adjudicado será el exclusivo empleador del personal que destine al cumplimiento de las obligaciones de este contrato. El Serpat no tiene ni tendrá vínculo laboral, ni jurídico con ese personal. • El adjudicado deberá respetar todas las normas vigentes en el país, en materia de seguridad laboral y de accidentes del trabajo. • El adjudicado deberá mantener en estricta reserva y confidencialidad todos los antecedentes conocidos por su empresa y su personal, en el marco del desarrollo de los trabajos y servicios encomendados y el resultado de los productos. • Dada la naturaleza del servicio a realizar, es requisito que todas las personas que tengan un rol de monitora y monitor en los talleres, así como el jefe de equipo entregue el Certificado de Registro de Inhabilidades para trabajar con menores de edad sin observaciones. www.registrocivil.cl Este antecedente es excluyente, de no presentarse o de presentarse y contar con observaciones, la oferta no se evaluará.

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$ 6.500.000

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Presupuesto disponible de la Dirección de Regional

Paola Gonzalez Martinez